Search results for "Sociālā attīstība"
showing 10 items of 13 documents
Pamatizglītību 6 gados uzsākušo skolēnu sociālās attīstības (faktoru) izpēte 7. klasē
2018
Viena no aktuālākajām izglītības reformām paredz, ka pamatizglītības apguvi bērni sāks sešu gadu vecumā. Pašlaik tradicionāli skolu sāk apmeklēt 7 gadu vecumā. Latvijas kontekstā salīdzinoši maz ir pētīta bērna attīstība veselumā, lai apzinātu, vai bērni ir pietiekami sociāli gatavi, lai uzsāktu skolas gaitas 6 gadu vecumā. Nepieciešamība izpētīt skolēnu sociālo attīstību noteica Aijas Liepas maģistra darba tematu ‘’Pamatizglītību 6 gados uzsākušo skolēnu sociālās attīstības faktoru izpēte 7.klasē’’. Pētījumā analizēta skolēnu sociālā attīstība, ja pamatizglītibas apguve sākta 6 gadu vecumā. Izmantojot teorētiskās pētīšanas metodes, izdalīti sociālās attīstības faktori un noteikti sociālās …
Kustību rotaļa kā 2-3 gadus vecu bērnu sociālās attīstības sekmētāja
2022
Darba autore: Ramona Kravceva. Kvalifikācijas darba “Kustību rotaļa, kā 2-3 gadus vecu bērnu sociālās attīstības sekmētāja” mērķis – izpētīt, kā kustību rotaļas ietekmē bērnu attīstību ikdienā. Cik daudz var atvērties mazākās grupas bērni laika gaitā, izmantojot ikdienā rotaļas, cik liela nozīme kustību rotaļām ir bērnu ikdienā. Darba pirmajā daļā tika analizētas sociālās prasmes, kā tās veidojas un bērnu raksturojums veselumā. Otrajā nodaļā tika analizētas kustību rotaļas, kustību rotaļu procesa organizācija un metodika, to izmantošana veselības un fiziskajā mācību jomā. Trešajā nodaļā tika veikts pētījums, tā metodoloģiskais pamatojums un norises apraksts. Izpētīts tika konkrēta vecuma gr…
4-5 gadīgu bērnu saskarsmes sekmēšana rotaļās
2021
Kvalifikācijas darba tēma: 4-5 gadīgu bērnu saskarsmes sekmēšana rotaļās Kvalifikācijas darba autore: Mārīte Brinfelde Kvalifikācijas darba pirmajā nodaļā analizētas pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras avotu atdzinās par saskarsmi. Nodaļā secināts, ka saskarsmē cilvēks attīstās, iepazīst sevi un apkārtējos līdzcilvēkus, veido pozitīvas attiecības un pats var izvēlēties, kādu saskarsmi vēlas. Kā arī secināts, ka 4– 5 gadu veci bērni, šajā vecuma posmā, attīsta savas sociālās prasmes, jo viņi sāk draudzēties un rotaļāties nelielās grupās. Otrajā nodaļā veikts pētījums par saskarsmes sekmēšanu rotaļā 4-5 gadus veciem bērniem. Nodaļā secināts, ka 4-5 gadīgu bērnu saskarsmi spēj attīstīt r…
2-3 gadus vecu bērnu sociālās adaptēšanās sekmēšana pirmsskolas izglītības iestādē, izmantojot kustību rotaļu
2021
Darba nosaukums: 2-3 gadus vecu bērnu sociālās adaptēšanās sekmēšana pirmsskolas izglītības iestādē, izmantojot kustību rotaļu. Darba autors: Laura Zāģere Darba vadītāja: Docente, Dr. paed., Līga Āboltiņa Kvalifikācijas darba mērķis: Apzināt 2-3 gadus vecu bērnu sociālās adaptēšanas sekmēšanu, izmantojot kustību rotaļas. Lai sasniegtu mērķi tika veikti vairāki uzdevumi: •Sniegt teorētisko raksturojumu par sociālo adaptāciju; •Izstrādāt 2- 3 gadus vecu bērnu un raksturot sociālās adaptēšanos metodoloģiju; •Veikt izmēģinājuma darbību un analizēt iegūtos rezultātus par pētījuma priekšmetu; Darbs sastāv no teorētiskās un praktiskās daļas. Teorētiskajā daļā tiek izmantotas: A. Špona, S. Gailuma,…
Sociāli emocionālās kompetences attīstīšana 4-5 gadus veciem bērniem rotaļnodarbībās
2016
Tēmas “Sociāli emocionālās kompetences attīstīšana 4 – 5 gadus veciem bērniem” mērķis bija izstrādāt un aprobēt rotaļnodarbību metodiku sociāli emocionālās kompetences attīstībai 4-5 gadus veciem bērniem. Darba uzdevumi bija: •Analizēt teorētisko literatūru par sociāli emocionālo kompetenci. •Analizēt teorētisko literatūru par 4 – 5 gadus vecu bērnu attīstības īpatnībām. •Analizēt teorētisko literatūru par rotaļnodarbību organizēšanas specifiku pirmsskolā. •Veikt empīrisku pētījumu par 4 -5 gadus vecu bērnu sociāli emocionālās kompetences attīstību. •Izstrādāt un aprobēt mācību programmu sociāli emocionālās kompetences attīstībai 4 -5 gadus veciem bērniem. Pamatojoties uz teorētiskās litera…
Sīkās motorikas pilnveide 2-3 gadus veciem bērniem pirmsskolā
2020
Darba autore: Anita Bērziņa Zinātniskā darba vadītājs: Mg.paed. E.Laganovska. Darba nosaukums: sīkās motorikas pilnveide 2 - 3 gadus veciem bērniem. Darba apjoms: 54.lapas, 2 tabulas, 8 pielikumi, 36 literatūras vienības. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izzināt pirkstu sīkās motorikas pilnveidošanas tehnikas un dažādās iespējas, lai sekmīgi veicinātu 2 - 3 gadus vecu bērnu attīstību un pašapkalpošanās prasmes pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma uzdevumi: 1.Sniegt pirkstu sīkās motorikas jēdziena teorētisku skaidrojumu; 2.Izzināt 2 - 3 gadus vecu bērnu pedagoģiskās un psiholoģiskās attīstības īpatnības; 3.Izpētīt dažādas metodes pirkstu sīkās motorikas pilnveidošanai; 4.Veikt b…
Bērnu agresijas mazināšana vienaudžu starpā ar vārdu krājuma paplašināšanu 3-4 gadus veciem bērniem
2021
Diplomdarba tēma: “Bērnu agresijas mazināšana vienaudžu starpā ar vārdu krājuma paplašināšanu 3-4 gadus veciem bērniem”. Darba autors: Rūta Kalniņa. Diplomdarba vadītāja: docente, Dr. paed. Sanita Baranova. Pētījuma mērķis: Izpētīt, kā vārdu krājuma paplašināšana 3-4 gadus veciem bērniem samazina vienaudžu agresijas izpausmes. Izvirzītā pētījuma mērķa sasniegšanai risināmie uzdevumi: 1. Raksturot 3-4 gadus veca bērnu attīstību. 2. Analizēt 3-4 gadus vecu bērnu valodas attīstību. 3. Pamatot vārdukrājuma paplašināšanas nepieciešamību, izmantojot didaktiskās un lomu rotaļas, lai samazinātu vienaudžu agresiju pirmsskolas izglītības iestādes grupā. 4. Veikt novērojumus pēc iepriekš noteiktiem kr…
Agresīvas uzvedības izpausmes un tās iespējamie risinājumi 3-4 gadus veciem bērniem, izmantojot attīstošās rotaļas pirmsskolas izglītības iestādē
2020
Tēma: Agresīvas uzvedības izpausmes un tās iespējamie risinājumi 3-4 gadus veciem bērniem , izmantojot attīstošās rotaļas pirmsskolas izglītības iestādē. Darba autore: Vita Lazdāne. Zinātniskā darba vadītājs: Dr.paed., doc. L. Āboltiņa. Darba apjoms: 50 lapas, 4 tabulas, 10 attēli, 38 literatūras vienības, 2 pielikumi Pētījuma mērķis: izzināt agresīvas uzvedības izpausmes un tās iespējamos risinājumus 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē , pielietojot attīstošās rotaļas. Pētījuma uzdevumi: 1. Sniegt agresīvas uzvedības teorētisku skaidrojumu; 2. Izzināt 3-4 gadu vecu bērnu pedagoģiski psiholoģiskās īpatnības; 3. Izzināt attīstošo rotaļu metodoloģiju; 4. Izstrādāt bērnu sā…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes veicināšana kustību rotaļā
2018
Bakalaura darba autors: Jeļena Rauza. Bakalaura darba nosaukums - vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes veicināšana kustību rotaļā. Bakalaura darba mērķis ir teorētiski analizēt un praktiski pētīt rotaļas izmantošanas iespējas saskarsmes veicināšanai vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Darbs sastāv no ievada, teoretiskās daļas, praktiskās daļas, secinājumiem, literatūras saraksta, pielikumiem. Teorētiskajā daļā tiek analizētas psihologu, pedagogu atziņas par saskarsmi un tās veidošanos vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Tiek analizēta rotaļas izmantošana bērnu saskarsmes veicināšanai. Tiek sniegta informācija par bērnu saskarsmes veidošanos izmantojot rotaļu. Tiek skaidrots, ka pirmssko…
5-6 gadus vecu bērnu sociāli emocionālā mācīšanās pirmsskolas pedagoģiskajā procesā
2021
Diplomdarba “5-6 gadus vecu bērnu sociāli emocionālā mācīšanās pirmsskolas pedagoģiskajā procesā” mērķis ir apzināt 5-6 gadus vecu bērnu sociāli emocionālo mācīšanos pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Darba teorētiskā bāze balstīta pedagoģiski psiholoģiskajā literatūrā par bērnu sociāli emocionālo attīstību un tās veicinošajām metodēm, pielāgojot CASEL (ASV Akadēmiskās, sociālās un emocionālās mācīšanās sadarbības kooperācija) izstrādātas sociāli emocionālās kompetences, kā arī vairāku nozares pētnieku un profesionāļu noteiktās metodes un teorijas sociāli emocionālās kompetences veicināšanai pirmsskolas vecuma bērniem. Pētījuma rezultāti pierādīja, ka, izmantojot pielāgotās metodes un pasti…